Simposio 2. Gestión de la Educación Superior. Calidad para un desarrollo sostenible.
GRH
I Taller Internacional sobre “Gestión de los Recursos Humanos y su impacto en la calidad de la Educación Superior”
Las Instituciones de Educación Superior cubanas carecen de indicadores que
permitan el monitoreo integrado de los recursos humanos, lo que impide contar con
una demanda de fuerza de trabajo calificada que garantice la sostenibilidad y calidad
de su claustro. Esto puede ser resultado de la expresión de la situación demográfica que
vive el país y se refleja, por ejemplo, en el decisivo elemento de la formación doctoral el
que se concibe como elemento esencial de la excelencia académica. Es por ello que el
objetivo que se persigue es el de describir una estrategia de sostenibilidad del claustro
para las instituciones cubanas de Educación Superior, que garanticen la calidad de
los procesos. En esta estrategia se unen cuatro de los procesos establecidos por el
Ministerio de Educación Superior en su Proyecto Estratégico: Pregrado; Posgrado;
Ciencia, Tecnología e Innovación y Recursos Humanos y es el resultado de un análisis
de las resoluciones vigentes para cada uno de ellos. La estrategia descrita se basa en el
principio de reemplazar a los que ayer formaron, y preparar a los que remplazarán
mañana. La misma inicia con una caracterización oportuna de los recursos humanos y
los estudiantes en formación y el establecimiento de un plan de superación necesaria
para el desarrollo de habilidades científicas, investigativas y docentes que posibilite la
obtención de categorías docentes y científicas de manera continua y sostenida en el
tiempo. Además de contar con una retroalimentación adecuada, que permita conocer las
experiencias para la incorporación de mejoras
Cuban Higher Education Institutions lack indicators that allow for the integrated monitoring
of human resources, which prevents them from having a demand for a qualified work force
that guarantees the sustainability and quality of their staff. This may be the result of the
demographic situation in the country and is reflected, for example, in the decisive element
of doctoral training, which is conceived as an essential element of academic excellence.
That is why the objective pursued is to describe a strategy for the sustainability of the
faculty for Cuban institutions of Higher Education, which guarantees the quality of the
processes. This strategy combines four of the processes established by the Ministry of
Higher Education in its Strategic Project: Undergraduate; Postgraduate; Science,
Technology and Innovation; and Human Resources, and is the result of an analysis of the
resolutions in force for each of them. The strategy described is based on the principle of
replacing those who trained yesterday and preparing those who will replace tomorrow. It
begins with a timely characterization of human resources and students in training and the
establishment of an improvement plan necessary for the development of scientific,
research and teaching skills that will make it possible to obtain teaching and scientific
categories in a continuous and sustained manner over time. In addition to having an
adequate feedback, which allows to know the experiences for the incorporation of
improvements.
Sobre el ponente
Ulises Betancourt Morffis
