En el trabajo se proponen acciones para desarrollar la educación jurídica ambiental de los profesionales en formación permanente de la Universidad de Las Tunas. Se valoran, las potencialidades e insuficiencias de la formación inicial del profesional para desarrollar una educación ambiental desde la formación con una proyección jurídica. Las acciones se sustentan desde un modelo didáctico, que relaciona los problemas ambientales de las comunidades de impacto, con los contenidos de la legislación ambiental, para determinar un contenido jurídico ambiental contextualizado que se asimila mediante situaciones de enseñanza aprendizaje ambiental con orientación jurídica, estas en función de los contenidos de las asignaturas que forman parte del currículo de formación de los estudiantes. Con esta propuesta se favorece que los profesionales adquieran y desarrollen conocimientos sobre el medio ambiente, se sensibilicen con la necesidad de regular su relación con el medio ambiente como un bien jurídico colectivo que es y se desarrolle en ellos una conducta jurídica responsable.